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Tras los cambios implementados en el aula, los alumnos de la Ciudad mejoraron en Lengua y Matemática
“Buenos Aires Aprende” busca fortalecer el aprendizaje haciendo foco en Lengua y Matemática como pilares fundamentales y en tres ejes estratégicos: aprendizajes fundacionales, innovación en la enseñanza y el aprendizaje, y la transformación digital para el aprendizaje.
Tras la implementación del plan “Buenos Aires Aprende” que impulsó la Ciudad el año pasado, los rendimientos de los alumnos de escuelas de gestión pública y privada mejoraron hasta 17 puntos en Lengua y Matemática respecto a la evaluación de 2023, según los resultados de las pruebas de Finalización de Estudios Primarios en la Ciudad (FEPBA) y de Tercer año de Estudios Secundarios (TESBA) realizadas este año. Las hicieron 71 mil alumnos.
La prueba FEPBA, en alumnos de 7° grado, cerró con mejoras: en Matemática las escuelas estatales subieron 17,2 puntos y las privadas 15,2, mientras que en Lengua las estatales tuvieron un alza de 10 puntos y las privadas 9,1. Los puntajes fueron el más alto en Lengua y el segundo más alto en Matemática desde 2013.
Al igual que lo ocurrido en primaria, la evaluación en 3° año de la secundaria arrojó puntajes más altos respecto a 2023: las escuelas estatales tuvieron la mejora más notable en Matemática, con un puntaje que se incrementó 14,2, y las privadas subieron su rendimiento en 9,9.
En Lengua, las estatales mejoraron 2,9 puntos, aunque no ocurrió lo mismo en el sector privado, donde hubo un descenso de 2,8 puntos. El alza en el sector público se observa principalmente en estudiantes con desempeños más bajos, lo suficiente para compensar la baja en las escuelas privadas e incrementar el puntaje promedio de la Ciudad en 1,2 puntos.
En Lengua se evaluaron la interpretación, la obtención de información y la reflexión sobre el lenguaje en textos literarios y no literarios. Y en Matemática la utilización de estrategias para la resolución de problemas, poniendo en juego los conocimientos sobre los siguientes ejes de contenido: números, operaciones, geometría y medida (FEPBA); y números y álgebra, funciones y álgebra, geometría y medida, y probabilidad y estadística (TESBA).
"Nuestro desafío es generar un cambio en la experiencia y dejar atrás una escuela que fue diseñada para una realidad que cambió profundamente. Tenemos que cambiar lo que pasa dentro del aula y los resultados de las pruebas nos muestran que vamos por el buen camino”, sostuvo el Jefe de Gobierno, Jorge Macri. Y agregó: “Esta gestión enfrenta los problemas y trabaja para que los chicos sientan que en la escuela están recibiendo las herramientas que necesitan”.
“Buenos Aires Aprende” busca fortalecer el aprendizaje haciendo foco en Lengua y Matemática como pilares fundamentales y en tres ejes estratégicos: aprendizajes fundacionales, innovación en la enseñanza y el aprendizaje, y la transformación digital para el aprendizaje.
“Invertir en educación es invertir en futuro y fortalecer el plan Buenos Aires Aprende nos permite fortalecer el aprendizaje, mejorar la formación docente, contar con escuelas más cuidadas y lograr un mayor acompañamiento a las familias, con metas claras y objetivos de logro”, sostuvo la ministra de Educación, Mercedes Miguel. Y explicó: “En la Ciudad, el aprendizaje es una prioridad. No lo decimos solo con palabras: lo sostenemos con presupuesto, planificación y hechos concretos que se traducen en resultados reales”.
Además, el ciclo lectivo actual en Primaria finalizará con más estudiantes que logran resolver tareas de mediana y alta complejidad. El porcentaje de alumnos en Lengua se incrementó de 61,7% en 2023 a 65,5% en 2025; y en Matemática, la cifra aumentó de 33,5% a 40,7%. También se redujo la cantidad de estudiantes que solo logran resolver las tareas más sencillas de ambas pruebas.
El rendimiento de alumnos de 7° grado también marcó una reducción de la desigualdad. La brecha de rendimiento entre las escuelas privadas y las estatales se redujo en 2 puntos en Matemática y en 0,9 puntos en Lengua respecto al 2023.
En Secundaria, la brecha de rendimiento entre las escuelas privadas y las estatales se redujo en 5,7 puntos en Lengua y Literatura y en 4,3 puntos en Matemática. Y el porcentaje de estudiantes que pudo resolver tareas de mediana y de alta dificultad aumentó de 38,4% a 42,9%.
Sin embargo, hubo una disminución de estudiantes que resuelven tareas más complejas en Lengua y Literatura: de 58,7% a 55,4%. Al mismo tiempo, se incrementó el porcentaje de estudiantes que al menos logra resolver las tareas más sencillas de la prueba.
Entre las medidas que impulsa la Ciudad para mejorar el aprendizaje y el bienestar socioemocional de los estudiantes se destacan el cambio del Diseño Curricular de nivel Inicial y Primaria, la regulación del uso de celulares en las aulas y la implementación del programa Secundaria Aprende, que es un cambio profundo en la forma de aprender.
Declaraciones del jefe de Gobierno de la Ciudad, Jorge Macri, sobre las mejoras de alumnos en Lengua y Matemática
"Mejora importante en Lengua y matemática.
71 mil estudiantes participaron de FEPBA y TESBA 2025, y los resultados marcaron un avance histórico.
En primaria, Lengua alcanzó su mejor puntaje y Matemática obtuvo el segundo más alto desde 2013.
En secundaria, ambas materias lograron el puntaje más alto de toda la serie histórica.
Es una mejora muy importante. Todavía falta, porque nuestros estudiantes se merecen más, pero confirma que este es el camino: reconocer que veníamos por un rumbo equivocado, tomar decisiones difíciles, trabajar junto a los docentes y las familias, y sostener cada cambio con convicción.
Vamos a seguir con la profunda certeza de que el aprendizaje es la herramienta más poderosa para formar ciudadanos libres y preparados para construir su futuro.
Felicitaciones a @mechimiguel y a todo el equipo por el trabajo constante y comprometido que hizo posible este resultado.”
La prueba FEPBA, en alumnos de 7° grado, cerró con mejoras: en Matemática las escuelas estatales subieron 17,2 puntos y las privadas 15,2, mientras que en Lengua las estatales tuvieron un alza de 10 puntos y las privadas 9,1. Los puntajes fueron el más alto en Lengua y el segundo más alto en Matemática desde 2013.
Al igual que lo ocurrido en primaria, la evaluación en 3° año de la secundaria arrojó puntajes más altos respecto a 2023: las escuelas estatales tuvieron la mejora más notable en Matemática, con un puntaje que se incrementó 14,2, y las privadas subieron su rendimiento en 9,9.
En Lengua, las estatales mejoraron 2,9 puntos, aunque no ocurrió lo mismo en el sector privado, donde hubo un descenso de 2,8 puntos. El alza en el sector público se observa principalmente en estudiantes con desempeños más bajos, lo suficiente para compensar la baja en las escuelas privadas e incrementar el puntaje promedio de la Ciudad en 1,2 puntos.
En Lengua se evaluaron la interpretación, la obtención de información y la reflexión sobre el lenguaje en textos literarios y no literarios. Y en Matemática la utilización de estrategias para la resolución de problemas, poniendo en juego los conocimientos sobre los siguientes ejes de contenido: números, operaciones, geometría y medida (FEPBA); y números y álgebra, funciones y álgebra, geometría y medida, y probabilidad y estadística (TESBA).
"Nuestro desafío es generar un cambio en la experiencia y dejar atrás una escuela que fue diseñada para una realidad que cambió profundamente. Tenemos que cambiar lo que pasa dentro del aula y los resultados de las pruebas nos muestran que vamos por el buen camino”, sostuvo el Jefe de Gobierno, Jorge Macri. Y agregó: “Esta gestión enfrenta los problemas y trabaja para que los chicos sientan que en la escuela están recibiendo las herramientas que necesitan”.
“Buenos Aires Aprende” busca fortalecer el aprendizaje haciendo foco en Lengua y Matemática como pilares fundamentales y en tres ejes estratégicos: aprendizajes fundacionales, innovación en la enseñanza y el aprendizaje, y la transformación digital para el aprendizaje.
“Invertir en educación es invertir en futuro y fortalecer el plan Buenos Aires Aprende nos permite fortalecer el aprendizaje, mejorar la formación docente, contar con escuelas más cuidadas y lograr un mayor acompañamiento a las familias, con metas claras y objetivos de logro”, sostuvo la ministra de Educación, Mercedes Miguel. Y explicó: “En la Ciudad, el aprendizaje es una prioridad. No lo decimos solo con palabras: lo sostenemos con presupuesto, planificación y hechos concretos que se traducen en resultados reales”.
Además, el ciclo lectivo actual en Primaria finalizará con más estudiantes que logran resolver tareas de mediana y alta complejidad. El porcentaje de alumnos en Lengua se incrementó de 61,7% en 2023 a 65,5% en 2025; y en Matemática, la cifra aumentó de 33,5% a 40,7%. También se redujo la cantidad de estudiantes que solo logran resolver las tareas más sencillas de ambas pruebas.
El rendimiento de alumnos de 7° grado también marcó una reducción de la desigualdad. La brecha de rendimiento entre las escuelas privadas y las estatales se redujo en 2 puntos en Matemática y en 0,9 puntos en Lengua respecto al 2023.
En Secundaria, la brecha de rendimiento entre las escuelas privadas y las estatales se redujo en 5,7 puntos en Lengua y Literatura y en 4,3 puntos en Matemática. Y el porcentaje de estudiantes que pudo resolver tareas de mediana y de alta dificultad aumentó de 38,4% a 42,9%.
Sin embargo, hubo una disminución de estudiantes que resuelven tareas más complejas en Lengua y Literatura: de 58,7% a 55,4%. Al mismo tiempo, se incrementó el porcentaje de estudiantes que al menos logra resolver las tareas más sencillas de la prueba.
Entre las medidas que impulsa la Ciudad para mejorar el aprendizaje y el bienestar socioemocional de los estudiantes se destacan el cambio del Diseño Curricular de nivel Inicial y Primaria, la regulación del uso de celulares en las aulas y la implementación del programa Secundaria Aprende, que es un cambio profundo en la forma de aprender.
Declaraciones del jefe de Gobierno de la Ciudad, Jorge Macri, sobre las mejoras de alumnos en Lengua y Matemática
"Mejora importante en Lengua y matemática.
71 mil estudiantes participaron de FEPBA y TESBA 2025, y los resultados marcaron un avance histórico.
En primaria, Lengua alcanzó su mejor puntaje y Matemática obtuvo el segundo más alto desde 2013.
En secundaria, ambas materias lograron el puntaje más alto de toda la serie histórica.
Es una mejora muy importante. Todavía falta, porque nuestros estudiantes se merecen más, pero confirma que este es el camino: reconocer que veníamos por un rumbo equivocado, tomar decisiones difíciles, trabajar junto a los docentes y las familias, y sostener cada cambio con convicción.
Vamos a seguir con la profunda certeza de que el aprendizaje es la herramienta más poderosa para formar ciudadanos libres y preparados para construir su futuro.
Felicitaciones a @mechimiguel y a todo el equipo por el trabajo constante y comprometido que hizo posible este resultado.”
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